Das kindliche Gehirn ist auf Bindung ausgerichtet. Wird einem Kind in schwierigen Momenten Nähe entzogen oder mit Konsequenzen gedroht, löst das Stress aus – oft sichtbar durch Wutanfälle, Rückzug oder Trotz. Die sogenannte emotionale Integrationsfähigkeit, also die Fähigkeit, Impulse zu regulieren und Mitgefühl zu entwickeln, wird so nicht gefördert – sondern blockiert.
Ein Kind braucht genau dann, wenn es „nicht funktioniert“, unsere Führung, unsere Geduld und unser Mitgefühl – nicht Isolation oder Machtspielchen.
